Sie lernen sich als Gruppe kennen, setzen Ziele und legen die Basis für ein erfolgreiches Lernen. Sie können Sachverhalte adressatengerecht aufbereiten.

Sie kennen die Grundlagen des Lernensder Erwachsenenbildung und der Hirnforschung und wissen wie sie diese in konkrete Trainingskonzeptionen umsetzen können.

Sie erleben und kennen eine Fülle von Trainingsmethoden zur Vermittlung von Inhalten und zur Gestaltung von Trainings- und Gruppenprozessen. Sie können eigene Trainingskonzeptionen erstellen und Trainingsaufträge selbstständig mit Ihren Auftraggebern klären.

Sie erleben eine Fülle von Spielen, Übungen, aktivierenden Methoden und anderen dramaturgischen Elementen und reflektieren sie im Hinblick auf Ihre Trainingspraxis. Diese können Sie zielorientiert in ihren Fachtrainings einsetzen.

Sie haben Ihr Präsentationsverhalten und ihre persönliche Rhetorik weiter professionalisiert, können Sachverhalte adressatengerecht aufbereiten und in verständlicher Form präsentieren.

Sie kennen die wichtigsten Moderationstechniken und können diese im Training einsetzen.

Sie kennen die gängigen Konzepte und technischen Systeme der online-basierten Lernwelten (Blended Learning) und haben Orientierung und einen realistischen Eindruck davon, wie sie sich in Fachtrainings integrieren lassen.

Sie stellen Ihre vorbereiteten Trainingskonzepte vor – führen einen Teil daraus in Echtzeit durch und erhalten von den Trainer / Teilnehmern Feedback. . Darüber hinaus wissen sie, wie sie Videofeedback in Trainingsveranstaltungen einsetzen und reflektieren können.

Sie wissen wie sie gruppendynamische Prozesse in Trainings positiv und konstruktiv nutzen bzw. beeinflussen können.

Sie kennen verschiedene Handlungsalternativen um Rollen zu klären, Stimmungen aufzugreifen und knifflige Trainingssituationen zu meistern.

Alle Ihre Fragen wurden beantwortet. Sie haben ihre persönlichen Lernerfahrungen gesichert und eine konkrete Vorstellung wie sie den Transfer in ihre berufliche Praxis gestalten.